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2009年湖南省萬名班主任遠程培訓桃源一班遠程培訓回眸

時間:2010-04-23 15:05:08  來源:  作者:

一首動人的研修之歌

——桃源一班遠程培訓回眸

 

  五月三十一日,一個具有歷史意義的日子。
  省府,市州,縣城;領導,專家,教師,學員;千里之外,網絡之內,視頻相望,心心相通,為著百年樹人的偉大的目標,湖南省萬名中小學遠程培訓平臺隆重啟動了。四十二個日子,四十二級臺階,四十二個琴鍵。激昂的鼓點聲中,桃源一班全體學員們在這個充滿魅力的歷史舞臺上用智慧和毅力唱響了一首動人的研修之歌——

  一、豐收譜

  累累碩果

  這次中小學班主任遠程培訓的課程分為六大模塊,共48個專題。這可不是簡單的數據。學好它,需要的是時間,需要的是耐心。一張張跳動的數字,記載了所有教師學員一個半月的辛苦與收獲。至7月12日課程終止時,全班學員學習時間321994分鐘,人均每天兩小時,全班撰寫研修日志885篇,提交資源570條,發起話題565次,提交專題作業629份,課程話題留言5569條。省遠程中心項目組累計的資源、話題、作業、簡報、留言總和是8061,人均數在全省前十名之列。
  在我們的三個作業區,專題作業內容充實,學習資源特色鮮明,班級沙龍各抒己見。…..敖雙英老師作業一直優秀,她提交了題為:《和家長一起,解決小龍的難題》的作業,整篇作業沒有一句空話,以“實”感人;胡宏滿老師聯系本班實際,設計了一次周密的安全教育活動;陳美英的《給英豪的一封信》,饒朝紅的原創案例《絕望的我用“短信”沖撞學生心》,劉小蘭的原創案例《對待違紀學生懲罰要掌握尺度》,聶豹的《學生遲到的人文處理》,王海珍的《讓每一朵花兒都芬芳》等等,像這樣的精品之作數量在百篇以上。
  王俊老師上傳的《小學生安全常識歌》,王海珍老師提交的精美的德育教育課件,文朝輝老師的《奏響“點、心、情”三步曲,開啟學生的心智》,都是很有特色的教育資源。在沙龍中參與討論最多的王三明有500多次,上百次的有近20名學員。都是針對話題結合自己的工作經驗談切身感受和真實觀點。感性認識和理論水平都不同程度地在在交流中得到提升。

  感動平臺

  感動,是我們這個群體里的情感主旋律。只從班級動態欄目里7月10號的學情盤點,我們可以清晰地看到桃源一班比學趕超的熱情貫穿了整個培訓時段——
  昨天,全班學時9123分鐘,共寫日志56篇,上傳資源41條,發起話題16個,課程話題討論留言484條,作業14篇。
今天的前15名依次是:王三明、鄒淑波、王俊、文杰、陳美英、敖雙英、商標、楊仕華、王海珍、方秀英、謝愛瓊、胡宏滿、郭綿珍、劉小蘭、張桂華。其中有19人作業總數在100次以上,學時10000分鐘以上有9人。除郭綿珍張桂華兩位老師外其余13位老師的成績都有更新。
到今日零時為止,我們班已有46位老師已經達到或超過了結業成績,比昨天又增加了五位老師。他們是:張文軍、黃政彥、佘麗群、熊澤麗、張莉。

  再看看三位多面佳人的角色演繹——
  陳美英老師,婆婆癌癥晚期并于陳老師學習期間去世,愛人重病在床,孩子在上大學。為媳、為妻、為母、為師,四種身份四份重擔同時在肩,而她,就是憑著那種頑強的毅力和執著的追求為社會,為學生做出了最真的表率。
  文杰老師家里在修房子。班主任兼少先隊輔導員的他沒放假的時候在學校見縫插針上網學習,總成績一直是桃源一班的前5名。放假了,家庭主男的他無論多忙每天都會擠時間去網吧學習。盧韓芳老師孩子病重在長沙住院,因為還牽掛著兩個模塊的作業沒完成,她趁孩子情況比較穩定的時候到醫院附近網吧作完了她認為非做不可的事情。這一樁樁,一件件……都藏在記載成績的數字背后,我們只能在有限的篇幅里列舉幾個代表略表敬意。
  在優秀學員里,我們每天評選5名做為學員導師。把他們的名字掛在班級門戶的導師欄里。沒有人規定他們要做些什么,但他們卻這樣做了——
  王海珍,班級留言里她的話最多。自己在學習中的經驗和教訓她都會及時贈給學友,讓別人少走彎路;謝愛瓊,每次發現學友的困難,她總是第一時間說:我可以幫你!聶豹、郭明輝、鄒淑波以身作則的同時總是不忘為學友加油助威。
  不曾見面,大家早已非常熟悉。用心靈碰撞心靈,用汗水凝結智慧。神奇的網線,把62位老師學員的情、義、志緊緊連接成了一個整體。熒屏內外,平臺上下……

  驚喜連連

  感動往往就是驚喜的前奏。班級的、個人的,成績和榮譽,每一個驚喜在我們班級都是大家共同的動力之源。
  6月8日,分管常德地區的張愛平專家在“一周盤點”中對桃源一班的工作給予了高度的肯定和評價。他認為:桃源一班學員學習時間長,作業量多,班級十分活躍,團隊戰斗力強,學習效果好。
  培訓中心《第二階段巡禮》中,項目組對我們班的肯定和贊揚更多:進校領導對培訓工作的高度重視以及領導有方,帶班老師的辛勤,學員的感悟深刻,通訊稿的登載量全省領先……
  桃源進修點通訊組全程29篇通訊稿全部被登載,投稿數量和登載量數全省絕對第一。
  通訊組李臘先老師的《.她的一天——記桃源一班班主任曾銀仙老師》的通訊被遠程培訓項目組評為優秀通訊稿。
  班主任曾銀仙老師一同參與課程學習。發起話題“消除青少年網癮的妙招有哪些?”引起了班內外廣泛的關注。連續兩周展示在研修網的首頁。瀏覽量396人次,參與討論76人次。根據這些討論內容可概括出近20個妙招,基本上將解決這個問題的方法集中起來了,為班主任們提供了很好的借鑒作用。
  班級簡報第二期、第四期(桃花源里盡朝暉)第八期(潤物細無聲)分別在研修網首頁展示.圖文并茂的簡報內容淋漓生動的展現了班級的精神風貌。項目組專家陶佑欽稱道:美輪美奐,精彩至極!
  在提交的學員作業中,文杰、謝愛瓊、聶豹、王海珍、全革強等六位老師的作業被推薦為班級優秀作業,有三篇作業推薦到專家指導欄目。
  學員陳美英的《安全到校,平安到家》、《如何幫助留守生》、《班級管理的“嚴”與“愛”》,謝愛瓊的《我的座位編排心得》,《天生我才必有用》共5篇文章被推薦到研修網首頁。
  班主任曾銀仙老師,輔導員葛國清老師先后在培訓首頁活躍欄目名列榜首。
  7月12號下午,培訓首頁公告:桃源一班被評為省級27個優秀班級之一。

  二、激情曲

  時代鼓手

  可喜的成績,歡愉的樂章,這些都與桃源縣教育局的高度重視,桃源進校領導的得力部署有著必然的因果關系。他們是桃源一班整個學習過程的設計師,他們更像時代的鼓手,用全新的高要求和切實的行動措施激勵培訓點的工作人員和學員們創造出一個又一個精彩的高潮。接到培訓任務之后,進校領導先后召開了四次專題會議,結合我縣實際情況對這次遠程培訓工作做了周密細致的安排。教育局專管師訓工作的魏占之股長經常親臨進校了解各小組工作情況和學員學習情況并給以具體的指導意見。教育局領導利用人事會議將學員學習情況通告于他們的校領導,并責成校領導給與支持和督促。楊亞校長多次借助簡報欄目熱情洋溢地寄語學員并親自坐鎮指揮,根據培訓動態進行靈活地協調和督促。
  一切工作都在和諧中進行,在進行中完善。在第四次專題會議上楊亞校長對下一階段工作做出了如下部署:把工作重點放在及時掌握學員學習動態上,盡可能深入學員學習生活之中,進行實地交流輔導,以提高學員學習實效。并決定如果沒有中考和期考的時間沖突將62名學員再一次召集在一起,一方面解決學員學習中遇到的困難;一方面交流前期學習情況,表揚先進,激勵后進。
  6月23日上午10點,桃源縣教師進修學校召開了桃源一班的學習積極分子座談會。薛世軍副校長親自主持會議,教育局魏占之股長和鄭伯仲副校長做了重要講話。會議對前22天的學習中各方面表現出色的15名學員進行了表彰,激勵他們再接再厲并帶動其他學員迎頭趕上,為爭創省優班級齊心協力。

  和諧團隊

  為了搞好“2009年湖南省萬名中小學班主任遠程培訓項目”桃源一班的培訓工作,桃源縣教師進修學校的領導反復商議,決定進一步充實培訓工作隊伍的力量,將培訓部的工作人員,根據各自的興趣愛好及專長進行了合理分工,將所有工作人員分為班級管理組、答疑輔導組、簡報編輯組、通訊報道組、后勤保障組五個組。每個小組都有一個校級領導具體指導工作。
  每個小組每天都有明確的工作內容,每天小組之間都有兩次碰頭,協調工作,互通情報。遇到重點和難點問題大家一起商量解決。正是由于全體師訓部工作人員的團結協作,使得我們桃源一班開班以來的各項工作井然有序,有不少學員在留言中這樣寫道:“走上教育工作崗位以來,參加了不少走過場的學習,而這一次的培訓學習讓我一開始就感覺到了真實的學習滋味!”

  三、余音繚繞

  研修課程的帷幕已經拉下,桃源一班用汗水凝聚的精神定格成了永恒的風景。
  留戀中,我們回眸凝思:這次遠程研修,是所有從事教育工作的班主任難得的一次精神盛宴。絕大部分學員都認為學有實效,學有收獲。六個模塊涵蓋了班主任工作的所有內容,像一個百寶箱。從案例入手引出專家的分析點評、案例延伸,互動交流,由點到面,由淺入深,從實踐到理論再延伸到應用,從這樣的課程學習模式中學會了在班主任工作中多角度的思考方式。
  在應試教育向素質教育轉軌的關鍵時期,老師們看清了教育教研努力的方向,所以這個特殊時期安排這樣一次培訓又像是一場及時雨沁潤在老師們的心田。
  正是這研修平臺全方位、多角度的系統培訓讓我們細細品嘗了教育文化的博大精深;正是這設計合理、有始有終的培訓,讓班主任們的認識和情感得到了升華。
  研修生活雖然告一段落,但它卻余音繚繞,娓娓動聽。讓我們記住桃源一班的研修之歌動人的旋律中鏗鏘的音符——
  1.領導高度重視保障了培訓任務的順利完成;
  2.知人善任,發揮團隊作用,提高團隊戰斗力,也是桃源培訓點領導的特色藝術;
  3.輔導教師精深的專業水平和班主任的激勵策略是我們能夠引領學員熱心研修的資本之一;
  4.學員導師的榜樣作用是我們班全部如期結業的催化劑。
  ——無限留戀意,回眸生感慨!
  繚繞余音中我們似乎看到了一場及時雨過后,開始枯萎的學習觀念忽又轉青發蔓,一個姹紫嫣紅的教研春天來到了人才輩出的桃源寶地!

 

常德市桃源一班班主任
2010.03.03 
  

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